EL ORIGEN DE WIKIS

Los orígenes de los wikis están en la comunidad de patrones de diseño, que los utilizaron para escribir y discutir patrones.

El primer WikiWikiWeb fue creado por Ward Cunningham, un programador de Oregón, quien inventó y dio nombre al concepto wiki, y produjo la primera implementación de un servidor WikiWiki para el repositorio de patrones Portland (Portland Pattern Repository) en 1995.

En palabras del propio Ward, un wiki es "la base de datos en línea más simple que pueda funcionar". El wiki de Ward aún es uno de los sitios wiki más visitados en Internet.

Son muchos los factores que intervienen en el proceso de enseñanza-aprendizaje, es por ello que, en la formación académica la incorporación del uso de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC), es un proceso innovador que involucra tanto al educador como al discente, donde el educador es un orientador y mediador dejando de ser la fuente principal de conocimientos y actúa como guía a las y los discentes, facilitándoles el uso de los recursos y las herramientas que necesitan para explorar y elaborar nuevos conocimientos y destrezas; a su vez, actúa como gestor de los recursos de aprendizaje.

Entre esas múltiples habilidades que el educador utiliza como estrategia didáctica en el proceso de enseñanza-aprendizaje nos encontramos con el WIKI (uno de los servicios de la Web 2.0). Éste, es una de las herramientas virtuales que permiten administrar contenidos documentales que se encuentran en permanente construcción, es decir, son herramientas establecidas desde la perspectiva colaborativa, para que esto sea posible, el educador debe actualizarse en el uso de las TIC para conocer su aplicación, no sólo porque esto enriquecerá el ambiente de aprendizaje sino para conocer a sus discentes y sus intereses mediante la exploración de los usos que éstos dan a las TIC. Cabe recordar que en este modelo de enseñanza-aprendizaje es flexible y parte de una perspectiva constructivista y socio-cultural que, de acuerdo a Onrubia (2005), es la clave fundamental para la calidad del aprendizaje. Es por ello que las estrategias de enseñanza apoyadas en las TIC deberán tener la finalidad de retar al discente a revisar y profundizar tanto el significado como el sentido que atribuye a los nuevos contenidos a aprender; ofrecer herramientas para afrontar y superar esos retos; promover de la capacidad del discente para utilizar estratégicamente el conocimiento que va aprendiendo y para seguir aprendiendo de manera cada vez más autónoma y autorregulada.

Estrategias:

Los estudiantes pueden usar los wikis para desarrollar proyectos de investigación.

El wiki sirve como la documentación en curso de su trabajo.